Toma para el camino

A lo largo de la historia del hombre, en las distintas épocas, cada sociedad y cada grupo humano han tenido una serie de normas y costumbres reconocidas por el entorno, a las cuales se les daba entidad y sentido. El conjunto de ellas conformaba y conforma los valores representativos de las mismas, siendo estos de carácter ético y también moral. Determinan los usos, costumbres y las relaciones humanas de los grupos que las conforman.

Algunos valores, como la esclavitud, fueron reconocidos en su tiempo pero luego rechazados; lo legal no siempre es ético. En educación se plantea fuertemente este paradigma: educar para el conocimiento, educar para ser buena persona.

Valores como el respeto en todas sus variantes, con su semejante y con el medio ambiente, la honestidad, el esfuerzo, el compañerismo, la solidaridad, el compromiso con la verdad, honrar la vida, la familia, etc., son contenidos que, si bien están en el diseño curricular, en algunos casos se presentan de forma oculta (Phillip Jackson, Vida en las aulas, 1968). Las sociedades modernas a menudo alteran estos valores, reduciendo su importancia o introduciendo otros menos positivos.

En este contexto, la educación en valores es crucial. Las distintas instituciones educativas serán reconocidas y diferenciadas entre sí tanto por el nivel académico que promuevan como por su formación humana y para la vida que transmitan.