La irrupción de la inteligencia artificial en el mundo musical está transformando no solo la forma de componer, sino también los criterios de autoría y registro. ¿Sigue siendo necesario un compositor para crear música? ¿Qué lugar ocupa hoy la partitura en la enseñanza? Este artículo invita a reflexionar sobre los desafíos y oportunidades de la didáctica musical en tiempos de algoritmos creativos.